Педагогам стыдно признаться, что дети лучше разбираются в электронных технологиях

А многие просто не понимают, какие возможности открывает электронное образование.

– Нужно поднять на новый уровень качество исследовательской, экспериментальной работы в школах, научно-методической поддержки учителей, в том числе дистанционной, сделать её по-настоящему системной и доступной, - подчеркнул глава республики Рустэм Хамитов, выступая на ежегодном августовском педсовете. – Важно практиковать встречи методических объединений с авторами учебников, учёными Российской Академии образования, Федерального института развития образования, издательств, отраслевых средств массовой информации. У педагогов должен быть прямой контакт с учёными и методистами.

Ситуация с внедрением в школах IT-технологий во многом связана с тем, что сегодня в Башкирии остро стоит проблема закрепления в образовательной отрасли молодых кадров. Так, в прошлом учебном году доля учителей со стажем работы до двух лет составила 3,5 процента, а число педагогов моложе 35 лет не превысила и 22 процентов. Причем в глубинке дело с молодыми учителями обстоит значительно хуже, чем в городских округах.

Выпускники педвузов не стремятся работать по специальности из-за низкого престижа профессии учителя. В то же время растет число педагогов, чей возраст перевалил за пенсионный рубеж. Старшее поколение, не мотивированное к самообразованию, предпочитает работать по старинке.

– То есть мы с вами работаем ещё на уровне XX века, а на дворе – 2015 год XXI века, - с горечью отметил глава республики. – Инерционность колоссальная: нет необходимости, нет желания переходить к новым формам обучения. Это очень печально и приведёт к тому, что наша система образования, наши дети, которые учатся в школах, просто-напросто отстанут от своих сверстников, которые обучаются в передовых в этой части регионах.

Рустэм Закиевич напомнил, что уже не раз ставил перед республиканским минобром задачу формирования в республике целостной системы электронного образования. Однако достойных результатов до сих пор не дождался.

– Конечно же, такая пассивность, отторжение нового категорически меня не устраивает. Складывается впечатление, как будто мне это нужно. Я умею пользоваться всеми современными средствами коммуникаций. Это нужно вам, это нужно детям, которые у нас самостоятельно постигают азы информационного образования. Вам стыдно признаться, что вы уже многие вопросы знаете хуже ребятишек, которые совершенно свободно ориентируются в информационном пространстве, - упрекнул он педагогов.

В качестве одной из мер повышения престижа профессии педагога среди выпускников вузов глава региона предложил учредить в рамках конкурса «Учитель года» номинацию для молодых учителей со стажем работы до трёх или до пяти лет.

– Общественное признание и материальная поддержка станут хорошим стимулом для начинающих талантливых педагогов, - подчеркнул он.

Также Рустэм Хамитов распорядился ускорить работу по техническому оснащению педучреждений, кооперации информационных ресурсов, созданию банка электронных учебников, цифровых баз данных, разработке логистики взаимодействия и методического арсенала. При этом он посетовал, что люди, которые способны справиться с этим заданием, «не мотивированы на подобную работу, а те, кто по долгу службы обязан такие материалы выпускать, просто-напросто не умеет и не знает».

– Я не вижу нужной динамики развертывания этой деятельности. Прошу министерство образования, госкомитет по информатизации и вопросам функционирования системы «Открытая республика» в кратчайшие сроки подготовить соответствующую подпрограмму государственной программы развития образования в республике с определением объемов и источников финансирования, учитывающую лучший практический опыт в этой сфере как российский, так и зарубежный, - распорядился глава региона.

Вероника ПОЛЯНСКАЯ.